On entend Ă peu prĂšs tout et n’importe quoi sur l’intelligence artificielle. Certains ont fait croire aux crĂ©ateurs qui dĂ©butaient qu’ils pouvaient maintenant pondre tout leur contenu automatiquement en utilisant des outils d’I.A., et qu’ils n’avaient plus besoin de s’enregistrer ni de rĂ©diger q…
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On entend Ă peu prĂšs tout et n’importe quoi sur l’intelligence artificielle :
Certains ont fait croire aux crĂ©ateurs qui dĂ©butaient qu’ils pouvaient maintenant pondre tout leur contenu automatiquement en utilisant des outils d’I.A., et qu’ils n’avaient plus besoin de s’enregistrer ni de rĂ©diger quoi que ce soit par eux-mĂȘmes.
Avec l’Ă©tat actuel des outils qui existent, ils obtiennent des contenus qui sont ce que j’appelle des « contenus de stagiaire ». On a l’impression qu’ils ont Ă©tĂ© crĂ©Ă©s par un mauvais Ă©tudiant.
Et mĂȘme si on utilise tous les prompts possibles et imaginables â j’ai passĂ© un temps fou Ă en essayer et Ă en optimiser des tonnes, j’ai discutĂ© avec des experts lĂ -dessus, etc. â il n’y a PAS MOYEN, dans l’Ă©tat actuel des choses, d’obtenir des contenus qui sont directement publiables sans intervention humaine (en tous cas en langue française : ces outils-lĂ sont souvent meilleurs en anglais).
Par contre, il y a des usages de l’intelligence artificielle qui sont de nature Ă transformer de façon radicale la vie des crĂ©ateurs.
Par exemple :
J’ai un catalogue de plus de 400 formations que j’ai crĂ©Ă©es au fil des ans, qui, pour la plupart ne sont plus commercialisĂ©es aujourd’hui parce que j’en ai lancĂ© tellement que j’ai un peu perdu la trace du contenu qu’il y a dans chacune d’entre-elles.
Ă un moment, j’avais mĂȘme embauchĂ© quelqu’un pour regarder ces formations et me faire des fiches en m’indiquant ce qui Ă©tait devenu obsolĂšte dans chacune d’entre-elles. Il listait tous les outils dont je parlais Ă tel ou tel module, pour que je puisse savoir si les infos que j’y fournissais Ă©taient encore Ă jour, et donc si je pouvais donc continuer ou non Ă les commercialiser.
Ăa m’a coĂ»tĂ© de l’argent et ça prenait un temps fou… Et je crois que moins de 5 ou 10 % de toutes les formations ont Ă©tĂ© traitĂ©es de cette façon-lĂ .
J’ai aussi un autre problĂšme : toutes les formations de mon catalogue n’ont pas forcĂ©ment une bonne page de vente (certaines n’en ont mĂȘme pas…), parce qu’il y a des pĂ©riodes entiĂšres pendant lesquelles je faisais des vlogs ou des podcasts dans lesquels je prĂ©sentais directement mes produits, sans passer par la rĂ©daction d’une page spĂ©cifique.
Par consĂ©quent, si je veux relancer d’anciennes formations aujourd’hui, j’ai donc parfois besoin de crĂ©er une toute nouvelle page de vente, de rĂ©diger de nouveaux e-mails de lancement, etc.
Et je n’ai pas envie de devoir passer des heures Ă regarder en boucle tous mes anciens produits en prenant des notes pour savoir quels arguments et quels angles je pourrais utiliser pour le faire…
Ce que je fais donc aujourd’hui, grĂące Ă l’intelligence artificielle, c’est que je charge la formation sur un outil de transcription qui s’appelle HappyScribe.
Je demande ensuite Ă une I.A. :
« Fais-moi la liste de tous les outils, de tous les services, de tous les sites que je cite dans ce transcript. »
Et il me fournit une liste hyper détaillée.
Pour rĂ©diger les bĂ©nĂ©fices d’une page de vente, j’utilise aussi le mĂȘme systĂšme :
Les outils d’I.A. actuels ne savent pas rĂ©diger des bĂ©nĂ©fices convaincants de zĂ©ro. Mais ce qui aide Ă©normĂ©ment, c’est de leur demander quelque chose comme :
« Trouve dans ce transcript les 20 idées, astuces ou hacks qui sont les plus étonnants, les plus surprenants et les plus choquants. »
Et tu vas te trouver avec une liste d’Ă©lĂ©ments qui sont de nature Ă susciter la curiositĂ© des membres de ton audience, sur la base desquels tu rĂ©diges ensuite une liste de bĂ©nĂ©fices persuasives, dans ton propre style.
Et sans devoir regarder ta formation en boucle pour pouvoir les identifier…
Et en ce qui concerne la vidĂ©o, il existe aujourd’hui des outils avec lesquels il suffit d’Ă©diter le texte d’un transcript… et le montage vidĂ©o se fait automatiquement. Si tu retires une phrase ou un mot dans le texte, l’outil le retire aussi sur ta vidĂ©o.
C’est comme ça que je fais le montage de mes vidĂ©os actuelles, et c’est ce qui me permet d’en publier quasiment quotidiennement, en plus de tout ce que je crĂ©e Ă cĂŽtĂ©.
Tu peux aussi demander Ă l’I.A. d’enlever les silences dans ta vidĂ©o, de corriger les rĂ©pĂ©titions et les reprises, de rendre ton discours plus clair, et encore beaucoup d’autres choses…
Le problĂšme, c’est que ça ne marche pas toujours. Il y a certaines de ces fonctionnalitĂ©s-lĂ qui ne sont pas encore au point : ça demande donc d’optimiser son process de montage pour le rendre performant malgrĂ© l’Ă©tat actuel -imparfait- des outils basĂ©s sur l’I.A.
Dans la formation que je lance cette semaine, j’ai inclus tout un module dans lequel je te montre mon propre process de montage basĂ© sur cette approche.
C’est ici :
« DĂ©coller sur YouTube en 30 jours sans montrer sa tĂȘte »
Tu n’auras plus besoin d’utiliser des outils comme Premiere ou comme Final Cut. L’intelligence artificielle permet d’obtenir des vidĂ©os publiables en un temps record, sur la base de tes rushs.
L’objectif de cette formation, c’est aussi de t’apprendre toute ma mĂ©thode pour faire des vidĂ©os YouTube sans montrer sa tĂȘte, et de dĂ©coller sur YouTube.
Tu vas obtenir un systĂšme intĂ©gral, qui contient tout : Ă la fois le montage, Ă la fois les systĂšmes pour trouver des sujets de vidĂ©os impactants, les mĂ©thodes pour dĂ©coller sur YouTube sans montrer sa tĂȘte, les structures qui permettent Ă tes vidĂ©os d’ĂȘtre vues, les workflows, l’organisation…
Bref, tous les Ă©lĂ©ments nĂ©cessaires pour dĂ©coller rapidement sur YouTube de la façon la plus simple qui soit : sans se montrer, juste en filmant des petites balades. Et en utilisant l’intelligence artificielle pour faire le montage.
Je te propose de regarder la vidéo de présentation qui explique tout ça en détail :
« DĂ©coller sur YouTube en 30 jours sans montrer sa tĂȘte »